こんにちは、がこないのクボタです。今回も「がこない中学国語文法道場・1000本ノック編」をやっていこう。
前回の問題演習記事はこちら。
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【文法問題10】活用の種類/助詞の種類/単語分け/熟語の構成/品詞名【がこない中学国語文法道場】
中学国語文法の問題を、ランダムにひたすら解き続けるシリーズ
内容は至ってシンプルで、私が初めてのプログラミングで作成した簡単なWebアプリ「がこない中学国語文法道場」の中から、完全ランダム出題形式のページを使って、毎回何問か解きながら解説を入れていくだけのコーナーだ。問題文と解答はその画面のスクショを貼るつもりだけど、必要に応じて説明を補おうと思う。
なお、本来は10問出題されるんだけど、ページの都合上その中から毎回抜粋して紹介していくつもり(よって問題番号は飛び飛びになることもあります)。何回もやっていくと問題が被りだすしね。それではいってみよう。
活用形を答えよ
まずは最初の問題。
活用形のポイントは以下の通り。
未然形・・・「ない(動詞のみ)、う、よう、れる、られる」などが下に続く。
連用形・・・「ない(形容詞、形容動詞)、た(だ)、て(で)」や「、」、「用言」などが下に続く。
終止形・・・文末、または文末表現。
連体形・・・体言が下に続く。
仮定形・・・「ば」が下に続く。
命令形・・・命令している。
単語数を答えよ
次の問題。
単語は、それ以上分けることができない意味の最小単位。ポイントは以下の通り。
必ず文節、単語の順に分けること。
動作、状態＋「ない」「ます」「とき」「ば」「う(よう)」「た（だ）」「て（で）」などが続くときは、その直前で分ける。
「〜する」はこれで1つの動詞扱いなので分けない。
状態＋「だ、に、で、です」などは分けないが、名詞＋「だ、に、で、です」などはその直前で分ける。
短く中1用に説明するとこんな感じだ。詳しくは動画などを参考にしてほしい。
文節の関係
次の問題。
文節の関係のポイントは以下の通り。
主語・述語の関係・・・誰が(何が)＿どうする、どんなだ、何だ、ある(ない)。
修飾・被修飾の関係・・・詳しくする側とされる側。
接続の関係・・・文と文を繋ぐ。
独立の関係・・・浮いている、独立している。
並立の関係・・・並んでいるだけ。
補助の関係・・・「〜している、〜してくる、〜してみる」など。
四文字熟語
次の問題。
四文字熟語は語彙力の問題だ。普段から本を読むときに、知らない単語の意味は調べる癖をつけること。正解以外の四文字熟語の意味も答えられると完璧だ。
接続する語の種類
最後の問題。
接続する語の大まかな種類は以下の通り。
順接・・・上が理由で下に繋がる。
逆接・・・上とは(自然に考えて)異なる流れで下の内容が続く。
並列・累加・・・上と下が並んでいる、または上に下の情報が追加される。
説明・補足・・・上を下で言い直す(説明)または但し書き的な補足を加える(補足)。
転換・・・上とは全く異なる話題が下に続く。
今回は以上だ。とにかくテンポ良く解きまくるのが大事。
気が向いたらリンクを貼っておくので、実際の道場で学んで欲しい。地味に暇な時に問題を増やし続けて、1000問を目指している。管理がどうせできなくなると言う理由で、ユーザー登録制にはしていないので安心してね。
「中学国語文法ならここ！」って言われるくらいのコンテンツを目指しているので、ぜひ活用してほしい。それではまた！
